填空題在信息技術與課程整合的實踐過程中存在著一些誤區(qū)，（）走出了技術應用方面的誤區(qū).

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3.多項選擇題王老師和該教研組的老師討論是否應該編寫教學設計方案時，大家紛紛發(fā)表了對教學設計的看法，其中正確的是（）。

A.有的教師認為教學設計是用科學系統(tǒng)的方法把教學過程的各個環(huán)節(jié)進行科學的計劃，有利于教學的實施
B.有的教師認為教學設計是理論聯(lián)系實際的過程，有利于教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展

4.多項選擇題教師、學生和教學環(huán)境等組成教學系統(tǒng)，下列有關現(xiàn)代教學系統(tǒng)的說法中，你認為正確的是（）。

A.師生之間的業(yè)務關系是最基本的教學關系，是教學得以進行的基礎，教師的角色是設計者、組織者、授業(yè)者、管理者和研究者，對整個教學活動負責
B.學生的角色一般是接受者、參與者、學習者和被管理對象，同時又是學習的主人和自我教育的主體
C.教師需要結合實際的教學條件和學生的特點對教學內(nèi)容進行再加工，以使其更適合學生學習
D.師生情感關系伴隨著教學活動的開展而自然形成，受到教學過程和結果的直接影響。富有魅力的教學過程和高效優(yōu)良的教學結果，會促進師生的情感關系更加融洽和諧；反之則可能使師生的情感關系惡化