①學(xué)習(xí)成為主導(dǎo)活動。 ②掌握書面語言，并向抽象邏輯思維過渡。 ③兒童開始有意識的參加集體活動。
①思維的具體形象性。 ②思維的抽象性開始萌芽。 ③言語在幼兒思維中的作業(yè)日益加強。
最新試題
兒童虐待與忽視
兒童軀體虐待
教育干預(yù)
兒童情感/精神虐待
簡述大腦皮層功能優(yōu)勢法則的衛(wèi)生意義。
校園暴力
強制干預(yù)
簡述腦力工作能力的Ｉ型規(guī)律。
簡述大腦皮層功能終末激發(fā)的衛(wèi)生意義。
學(xué)習(xí)負荷