兒童（）的發(fā)展順序與個(gè)人興趣及成長環(huán)境相關(guān)。

模仿是在實(shí)現(xiàn)溝通意圖的過程中，個(gè)體觀察到另一個(gè)人的動(dòng)作時(shí)自愿以對(duì)方為榜樣所產(chǎn)生的行為。要表現(xiàn)在對(duì)（）的模仿。

皮亞杰提出機(jī)體的成熟和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)都會(huì)影響認(rèn)知和心理發(fā)展。

語言表達(dá)課程的授課對(duì)象的是已經(jīng)具備基礎(chǔ)仿說能力和基礎(chǔ)（）能力。

福祿貝爾為兒童活動(dòng)設(shè)計(jì)了一套玩具，即恩物。

贊美幼兒是建立幼兒自尊的第一個(gè)方法，也是最好的方法。

語言表達(dá)課程分為（）個(gè)階段。

兒童自我中心的表現(xiàn)主要有（）。

前運(yùn)算階段兒童的認(rèn)知特點(diǎn)表現(xiàn)出（）。

以比較和競爭的方式進(jìn)行鼓勵(lì)，可激發(fā)幼兒強(qiáng)烈的自尊。