A.現(xiàn)代學(xué)校教育對教師心理素質(zhì)方面的要求
B.新課程改革的要求
C.適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的要求
D.適合并促進教師發(fā)展的要求
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A.學(xué)生小團體
B.班級
C.課外興趣小組
D.合作式學(xué)習(xí)小組
A.學(xué)會認(rèn)識和評價他人
B.教師對他的評價
C.同學(xué)對他的評價
D.對外部行為的評價
A.精制策略
B.復(fù)述策略
C.組織策略
A.可證偽性
B.可控性
C.可爭辯性
D.可操作性
A.強迫癥狀
B.偏執(zhí)
C.焦慮
D.精神病性
最新試題
理智感是人的高級社會情感的重要組成部分,()都是理智感的不同表現(xiàn)形式。
人的情感是多種多樣的,是在人類歷史發(fā)展過程中形成的高級社會情感,是在社會的精神和物質(zhì)需要是否得到滿足的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的情感。其中,高級社會情感一般分為()。
消費者在餐飲活動過程中的情緒具有多個方面的基本特征,主要包括()。
如果服務(wù)員過于(),會使消費者對服務(wù)員產(chǎn)生不穩(wěn)重或過急的感覺。
如果()太低,對周圍發(fā)生的一切熟視無睹就會怠慢消費者。
在心身疾病的診斷中,不必做的是()
()是指一個人的情感指向什么和為什么而引起。
()是指服務(wù)人員對服務(wù)環(huán)境中出現(xiàn)的各種情況及其變化的適應(yīng)程度。
態(tài)度的形成來自于兩個方面,其中()是在不知不覺中進行的,每個人都有這種傾向,進而習(xí)得不同的態(tài)度。
()多以內(nèi)在感受、體驗的形式存在,雖不輕易表露但對行為有重要的調(diào)節(jié)作用。