國家采取措施，提高技術(shù)技能人才的社會地位和待遇，弘揚（）的時代風(fēng)尚。

為了推動（），提高勞動者素質(zhì)和技術(shù)技能水平，促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)，建設(shè)教育強國、人力資源強國和技能型社會，推進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，根據(jù)憲法，制定職業(yè)教育法。

新聞媒體和職業(yè)教育有關(guān)方面應(yīng)當(dāng)積極開展職業(yè)教育公益宣傳，弘揚技術(shù)技能人才成長成才典型事跡，營造（）的良好社會氛圍。

國家鼓勵行業(yè)組織、企業(yè)等參與職業(yè)教育專業(yè)教材開發(fā)，將（）納入職業(yè)學(xué)校教材，并可以通過活頁式教材等多種方式進行動態(tài)更新

（）有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)加強溝通配合，共同推進職業(yè)教育工作。

職業(yè)學(xué)校學(xué)生在（）等方面與同層次普通學(xué)校學(xué)生享有平等機會。

按照國家有關(guān)規(guī)定，（）作為受教育者從業(yè)的憑證。

職業(yè)學(xué)校應(yīng)當(dāng)按照國家有關(guān)規(guī)定從事業(yè)收入或者學(xué)費收入中提取一定比例資金，用于獎勵和資助學(xué)生。

高等職業(yè)學(xué)校教育由?？?、本科及以上教育層次的高等職業(yè)學(xué)校和普通高等學(xué)校實施，根據(jù)高等職業(yè)學(xué)校設(shè)置制度規(guī)定，將符合條件的（）納入高等職業(yè)學(xué)校序列。

設(shè)立（）職業(yè)學(xué)校，由縣級以上地方人民政府或者有關(guān)部門按照規(guī)定的權(quán)限審批