A、發(fā)現(xiàn)組織收入中存在的問題
B、可以為制定和完成稅收計劃提供依據(jù)
C、以便糾正偏差解決問題
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A、動態(tài)分析法
B、相關(guān)分析法
C、線性分析法
A、比較分析法
B、因素分析法
C、相對分析法
A、應(yīng)征稅金分析
B、欠繳稅金分析
C、入庫稅金分析
A、反映職能
B、控制職能
C、分配職能
D、征收職能
A、上解單位
B、入庫單位
C、雙重業(yè)務(wù)單位
D、混合業(yè)務(wù)單位
最新試題
如果加入中介變量后,自變量對應(yīng)變量的直接效應(yīng)不存在了,所有的效應(yīng)都是通過中介變量實現(xiàn)的,則說明自變量與因變量之間是虛假相關(guān)關(guān)系。
如果兩個變量統(tǒng)計相關(guān),則它們一定是因果關(guān)系。
居民受教育情況主要從()等方面進行評價。
財政收入是指在一定時期(通常為一年)內(nèi)政府通過財政各環(huán)節(jié)向國民經(jīng)濟各部門、單位和個人籌集資金的總稱。()
以下能夠改變一國的人口數(shù)量和構(gòu)成人口的社會遷移的是()。
調(diào)節(jié)效應(yīng)主要用于檢測在不同社會背景條件下,自變量對因變量效應(yīng)是否存在的差異。
社會指標運動的社會背景有()。
描述國民教育水平和國民素質(zhì)的基本指標是()。
隨著家庭和個人收入增加,收入中用于食品方面的支出比例將逐漸變大。反映這一定律的系數(shù)被稱為恩格爾系數(shù)。()
國際社會用黑市匯率與官方匯率的差異、本地價格與國際價格的差異表示政府控制力的高估程度。()