A.定量評(píng)定
B.定性評(píng)定
C.定性與定量相結(jié)合
D.因人而異
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A.1993.10.31
B.1992.10.31
C.1994.1.1
D.1986.4.12
A.立正——向右看齊——向前看——報(bào)數(shù)——稍息
B.稍息——立正——報(bào)數(shù)——向右看齊——向前看
C.立正——報(bào)數(shù)——向右看齊——向前看——稍息
D.立正——向前看——報(bào)數(shù)——稍息——立正
A.10
B.11
C.12
D.13
A.郎平
B.許海峰
C.李寧
D.黃志紅
A.藍(lán)、黃、黑、綠、紅
C.藍(lán)、黑、黃、綠、白
B.藍(lán)、黑、黃、綠、紅
D.紅、綠、黑、黃、藍(lán)
最新試題
在乒乓球各種擊球動(dòng)作的教學(xué)中,要注意引導(dǎo)學(xué)生做好、移動(dòng)步法、揮拍擊球、迅速還原4個(gè)基本環(huán)節(jié),切忌單純練習(xí)()動(dòng)作。
起跑后的加速跑也叫疾跑,是從蹬離起跑器到()之間的一段跑程。
()是在奔跑中克服一定數(shù)量人為障礙物的練習(xí),是田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中技術(shù)比較復(fù)雜、節(jié)奏鮮明、韻律性比較強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
導(dǎo)語設(shè)計(jì)的好壞直接影響教學(xué)的整體質(zhì)量,同時(shí)關(guān)系到一個(gè)教師的()。
課的設(shè)計(jì)(設(shè)想)是指在()過程中,明確本節(jié)課的指導(dǎo)思想和主題,整個(gè)教學(xué)過程及其各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)步驟、每項(xiàng)教材教法進(jìn)行認(rèn)真地研究后,擬定出的比較詳細(xì)的實(shí)施構(gòu)想。
體育與健康基礎(chǔ)知識(shí)課的內(nèi)容可因年級(jí)而異,根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)和興趣安排內(nèi)容與排列。
青少年在12、13歲以后骨骼增長加快,而肌肉在15歲之后增長速度才逐漸加快,所以出現(xiàn)肌肉生長速度落后于骨骼生長的情況。
隊(duì)形是指所排隊(duì)伍的行列。
體育與健康基礎(chǔ)知識(shí)課的教學(xué)設(shè)計(jì)是教師課的指導(dǎo)思想、目標(biāo)、特點(diǎn)、重點(diǎn)、學(xué)生情況、()等簡要說明和分析。
支撐跳躍對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的()有著極其重要的作用。