A.初中一年級~高中一年級
B.初中二年級~高中二年級
C.初中三年級~高中三年級
D.高中一年級~高中三年級
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A.少年期的抽象邏輯思維還屬于經(jīng)驗型
B.青年初期的抽象邏輯思維還屬于經(jīng)驗型
C.少年期的抽象邏輯思維還屬于理論型
D.到少年期基本上可以掌握辯證思維
A.機械記憶成為主要的記憶手段
B.記憶能力進入鼎盛期
C.無意記憶在記憶發(fā)展中居于支配地位
D.以上均不正確
A.注意的轉(zhuǎn)移能力增強,能夠進行靈活的分配
B.注意的穩(wěn)定性迅速發(fā)展,但轉(zhuǎn)移能力不強
C.注意的目的性和選擇性增強,但穩(wěn)定性差
D.注意的目的性增強,但不能進行靈活的分配
A.有意性和目的性進一步提高,邏輯性并未增強
B.精確性和概括性不斷提高,邏輯性并未增強
C..有意性和目的性進一步提高,精確性和概括性不斷提高,邏輯性增強
D.以上均不正確
A.視覺感受性不斷提高,聽覺感受性沒有提高
B.視覺感受性沒有提高,聽覺感受性不斷提高
C.視覺和聽覺感受性不斷提高,運動覺和平衡覺停止發(fā)展
D.視覺和聽覺感受性不斷提高,運動覺和平衡覺不斷發(fā)展
最新試題
學了“dairy”的單詞之后會影響“daily”單詞的記憶,這是由于()
小朋友喜歡主動地幫媽媽干家務(wù)活,這是哪個階段的發(fā)展任務(wù)()
以下心理學家關(guān)注人的言語發(fā)展的先天遺傳能力的是()
以下空間方位知覺中獲得最晚的是()
什么是水果,幼兒說蘋果是水果,這種定義水果的類型被稱之為直指型,一般發(fā)生在()的幼兒身上。
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班杜拉提出的觀察學習中體現(xiàn)的是()
抽象邏輯思維萌發(fā)是在()
幼兒背完兒歌就開始學認數(shù)字,很容易導致兩個活動記憶效果都差,可以解釋這種現(xiàn)象的遺忘理論是()
喜新厭舊中的厭舊是()