多項選擇題根據(jù)游戲的目的性，可以把幼兒的游戲分為（）
A、創(chuàng)造性游戲
B、教學游戲
C、活動性游戲
D、表演游戲
E、建筑游戲
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1.單項選擇題認為游戲是一種學習行為的心理學家是（）
A、霍爾
B、皮亞杰
C、桑代克
D、朱智賢
2.單項選擇題早期的游戲理論對兒童游戲的實質(zhì)有著不同的解釋，把游戲看成是兒童對未來生活的無意識的準備，是一種本能的練習活動，持這種觀點的是（）
A、霍爾
B、席勒—斯賓塞
C、彪勒
D、格羅斯
3.單項選擇題早期的游戲理論對兒童游戲的實質(zhì)有著不同的解釋，強調(diào)游戲是兒童從行動中獲得機體愉快的手段，持這種觀點的是（）
A、霍爾
B、席勒—斯賓塞
C、彪勒
D、格羅斯
4.單項選擇題早期的游戲理論對兒童游戲的實質(zhì)有著不同的解釋，認為游戲是兒童借以發(fā)泄體內(nèi)過剩精力的一種方式，持這種觀點的是（）
A、霍爾
B、席勒—斯賓塞
C、彪勒
D、格羅斯
最新試題
以下哪位學者提出了“圖式”的概念（）
題型：單項選擇題
以下心理學家關注人的言語發(fā)展的先天遺傳能力的是（）
題型：單項選擇題
兒童喜愛什么、依戀什么、厭惡什么、害怕什么都是（）的結果。
題型：單項選擇題
抽象邏輯思維萌發(fā)是在（）
題型：單項選擇題
小明主動打掃衛(wèi)生，老師在全班面前夸獎了小明的行為，這是（）
題型：單項選擇題
幼兒背完兒歌就開始學認數(shù)字，很容易導致兩個活動記憶效果都差，可以解釋這種現(xiàn)象的遺忘理論是（）
題型：單項選擇題
在學前兒童思維工具的發(fā)展變化中，動作的作用是（）
題型：單項選擇題
根據(jù)埃里克森的心理社會性發(fā)展理論，（）的幼兒主要解決的問題是主動對內(nèi)疚。
題型：單項選擇題
以下哪項不是第二信號系統(tǒng)的體現(xiàn)（）
題型：單項選擇題
幼兒持續(xù)注意一個知覺對象的時間比較短，這體現(xiàn)了他們（）的局限性。
題型：單項選擇題