單項(xiàng)選擇題關(guān)于用例說(shuō)明錯(cuò)誤的是（）。

A、用例止于系統(tǒng)邊界
B、用例是一個(gè)交互的抽象
C、用例是Actor的行為
D、從Actor的角度去描述用例


你可能感興趣的試題

1.單項(xiàng)選擇題在基本用例的對(duì)象分析過(guò)程中，定義交互行為的關(guān)鍵在于通過(guò)描述分析類實(shí)例之間的（）將用例的職責(zé)分配到分析類中。

A、消息的傳遞
B、關(guān)聯(lián)關(guān)系
C、繼承關(guān)系
D、上下文關(guān)系

2.單項(xiàng)選擇題關(guān)于用例和類，錯(cuò)誤的說(shuō)法是（）。

A、兩者都屬于模型圖的構(gòu)成元素
B、存在抽象用例和抽象類
C、類圖描述系統(tǒng)的部分靜態(tài)視圖，用例圖描述系統(tǒng)與用戶之間的交互關(guān)系
D、兩者都可以用來(lái)描述系統(tǒng)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)

4.單項(xiàng)選擇題UML是一種面向?qū)ο蟮慕y(tǒng)一建模語(yǔ)言，用例可以用（）來(lái)描述。

A、類
B、狀態(tài)
C、活動(dòng)
D、協(xié)作

5.單項(xiàng)選擇題在使用UML建模時(shí)，若需要描述跨越多個(gè)用例的單個(gè)對(duì)象行為，使用（）是最為合適的。

A、協(xié)作（collaborationdiagram）
B、序列圖（sequencediagram）
C、活動(dòng)圖（activitydiagram）
D、狀態(tài)圖（statediagram）

最新試題

項(xiàng)目集實(shí)施的3個(gè)階段中，為產(chǎn)生項(xiàng)目集管理計(jì)劃個(gè)組件的預(yù)期成果而進(jìn)行的項(xiàng)目集活動(dòng)屬于（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

PRINGE2（受控環(huán)境下的項(xiàng)目管理）是基于原則創(chuàng)建的，其原則具有的特點(diǎn)不包括（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

項(xiàng)目組合績(jī)效域的組成不包括（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

產(chǎn)能管理主要涉及的內(nèi)容不包括（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

CMMI開發(fā)模型中，決策分析與解決實(shí)踐域?qū)?yīng)的能力域類別是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

OPM成熟度等級(jí)中，項(xiàng)目管理是主動(dòng)的，組織項(xiàng)目績(jī)效時(shí)可預(yù)測(cè)的屬于（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

項(xiàng)目質(zhì)量與過(guò)程性能目標(biāo)設(shè)定后，項(xiàng)目管理者可使用過(guò)程性能基線和過(guò)程性能模型，采用（）模擬的方式預(yù)測(cè)項(xiàng)目質(zhì)量與過(guò)程性能目標(biāo)達(dá)成的概率。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

泰勒認(rèn)為組織工作效率低下的原因在于管理者缺乏合理的工作定額設(shè)置，工人缺乏科學(xué)指導(dǎo)，同時(shí)總結(jié)出了科學(xué)管理五大原則，其中不包括（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

CMMI即能力成熟度模型集成，共分為5個(gè)等級(jí)，當(dāng)達(dá)到（）開始，要求組織針對(duì)過(guò)程的管理能夠量化分析和量化預(yù)測(cè)。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

項(xiàng)目組合經(jīng)理應(yīng)該具有PMI人才三角模型所描述的能力，不包括（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題