發(fā)展教育是實現社會公平的根本途徑。

“市場失靈”無法靠政府去彌補、糾正，同時政府也絕代替不了市場，政府并不能夠完全有效地彌補和糾正所有的市場缺陷或功能失靈。

對公共事業(yè)管理政策方案進行選擇時主要依據滿意標準和合理性標準。

教育的特性包括（）。

現代市場經濟條件下公共需求擴大對管理的需求，決定了公共事業(yè)管理的主體首先必須是市場。

初等、中等和高等三類教育中，其外部性依次遞增。

個體具有傳染性的疾病因未得到及時治療，擴散威脅公眾乃至社會安全，這體現了衛(wèi)生產品的負外部性。

傳統上強調公共產品必須由政府完全負責，一個重要的原因就是將公共產品的生產（投資）與提供（消費方式）完全等同。

新公共服務管理模式的最終形成表明了政府公共財政能力較為充足并且能夠獨立應對公眾需要。

公共轉移性支出包括各種財政補貼、補助、養(yǎng)老金、失業(yè)救濟金、債務利息等。