駕駛技能分為心智技能和（）

學員在訓練過程中出現(xiàn)恐懼和緊張的情緒時，教練員應適當放慢訓練的進度，對學員（）。

在駕駛訓練過程中，教練員應逐漸培養(yǎng)學員通過觀察（）來控制車速。

在駕駛訓練中，“曲線行駛”教學項目主要培養(yǎng)學員對（）的控制能力。

在訓練通過交叉路口時，教練員應注意提示（）的學員避免爭搶信號，強行通過。

學員上坡起步操作失敗，反復多次仍未掌握要領(lǐng)，越急越做不好，這時就不必重復練下去。

經(jīng)驗豐富的駕駛員，能做到超車.會車.通過交叉路口及變換車道時，熟練地轉(zhuǎn)移注意對象。

在駕駛訓練中，性格內(nèi)向的學員練習起步時出現(xiàn)熄火，教練員應（）。

教育心理學是研究教學環(huán)境中教與學的基本（）的科學。

在道路駕駛訓練中，教練員應及時糾正（）的學員駕駛漫不經(jīng)心，穿插繞行，隨意變更車道等影響行車安全的駕駛行為。