A.對獻(xiàn)血過程感到害怕
B.缺少社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo).社會組織和一些有影響人士的支持
C.輸血服務(wù)機(jī)構(gòu)或血庫缺乏良好的形象
D.由于以前獻(xiàn)血時(shí)不愉快的經(jīng)歷
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A.公民中參加獻(xiàn)血人數(shù)增加
B.無償獻(xiàn)血人數(shù)增加
C.再次獻(xiàn)血或連續(xù)獻(xiàn)血人數(shù)增加
D.永遠(yuǎn)排除獻(xiàn)血的獻(xiàn)血者人數(shù)減少
A.內(nèi)容貼切具有知識性
B.趣味性
C.容易理解
A.國家輸血服務(wù)機(jī)構(gòu)
B.紅十字會
C.紅星月會
D.衛(wèi)生部健康教育部門
A.傳單
B.海報(bào)
C.黑板
D.電影或錄像
A.具有與各界人士實(shí)際交流的能力
B.耐心.機(jī)智和投入
C.具有與輸血有關(guān)的衛(wèi)生宣傳方面的知識。
D.流利的地方語言
最新試題
從事協(xié)調(diào)獻(xiàn)血者教育的工作人員應(yīng)具備哪些技能:()
向獻(xiàn)血者本人了解健康狀況,應(yīng)包括以下哪幾個內(nèi)容:()
下面哪些可能是由輸血傳染的疾病:()
詳細(xì)的病史記錄可對下列哪些問題的確定提供信息:()
記錄病史的理由主要體現(xiàn)在:()
分析血液需求的時(shí)候,還應(yīng)考慮下列哪些因素:()
對未通過硫酸銅試驗(yàn)的獻(xiàn)血者,用其他方法檢測是為了:()
獻(xiàn)血前咨詢可使血站工作人員做到下面哪些方面:()
下列哪些材料可用于獻(xiàn)血者教育.動員和征召活動:()
下列哪些因素是阻礙人們成為獻(xiàn)血者的理由:()