A、人們對(duì)的評(píng)價(jià)
B、可以自由的生活能力
C、人們通過(guò)對(duì)自己表情、姿態(tài)、言語(yǔ)、語(yǔ)氣、活動(dòng)、行為的控制,使個(gè)人與社會(huì)相適應(yīng)的能力
D、一個(gè)人的表達(dá)能力
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A、引導(dǎo)嬰兒認(rèn)識(shí)與日常生活相關(guān)的物品,家長(zhǎng)主動(dòng)告訴嬰兒想知道的一切
B、讓嬰兒多看電視
C、成人交談可以讓嬰兒聽(tīng)著
D、對(duì)新出現(xiàn)的詞可以不解釋
A、單字句,電報(bào)句,簡(jiǎn)單句,復(fù)合句
B、單字句,多字句,簡(jiǎn)單句,復(fù)雜句
C、復(fù)合句,單字句,電報(bào)句,簡(jiǎn)單句
D、單字句,電報(bào)句,復(fù)合句,簡(jiǎn)單句
A、閱讀能力的提高
B、大動(dòng)作的提高
C、概念的建立、掌握詞匯的多少
D、是否能聽(tīng)懂成人的話
A、表達(dá)和理解
B、認(rèn)知和判斷
C、思維和判斷
D、肢體活動(dòng)和思維活動(dòng)
A、呼吸器官正常運(yùn)動(dòng)
B、口腔與鼻腔、咽腔以及其中各部位的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)
C、聲帶正常
D、鼻腔最重要
最新試題
有聲讀物中豐富的聲音和書(shū)上鮮艷的畫(huà)面,正好給了嬰幼兒()上的雙重刺激,有助于嬰幼兒早期語(yǔ)言教學(xué)的規(guī)范化。
育嬰員引導(dǎo)嬰幼兒做糖球時(shí)要()。
學(xué)習(xí)兒歌《月亮》《太陽(yáng)》,使得激發(fā)他們()的興趣。
正確對(duì)待嬰幼兒的錯(cuò)音是()。
當(dāng)依戀對(duì)象在旁時(shí),嬰幼兒較少害怕,當(dāng)嬰幼兒害怕時(shí)更容易出現(xiàn)依戀行為。
在原始情緒反應(yīng)基礎(chǔ)上,嬰幼兒出現(xiàn)了真正的情緒,分化為()。
()在嬰兒認(rèn)知和智力發(fā)展中起著巨大的作用。
被動(dòng)操舉腿運(yùn)動(dòng)?jì)雰弘p腿上舉時(shí),()。
與嬰幼兒進(jìn)行認(rèn)知游戲時(shí)需要()的環(huán)境支持。
哭代表()的情緒。