單項選擇題()是2-3歲嬰兒手指協調和控制能力的訓練重點。

A、玩膠泥、撕揉紙團 
B、拋擲、取物 
C、套疊、敲擊 
D、拍打、抓握、推拉


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1.單項選擇題()是0-6個月嬰兒精細動作發(fā)展的訓練重點。

A、拍打、抓握、推拉等練習 
B、拼插、堆積等練習 
C、投擲、拼圖等練習 
D、發(fā)音、微笑等練習

2.單項選擇題()符合嬰兒精細動作發(fā)展的年齡特點。

A、1-2歲表現出拿小勺吃飯、喝水等手部協調能力 
B、2-3歲表現出拍打、抓握等手部協調能力 
C、7-12個月表現出撕紙、玩水、拼圖等手部控制能力 
D、1-2歲表現出拼插積木、粘貼等簡單的手部控制能力

3.單項選擇題嬰兒的兩手功能是指()的能力。

A、通過手語可以讓不會說話的孩子進行簡單的交流 
B、通過手上肌肉的力量及雙手、手指等有機配合，完成近百種動作 
C、通過雙手互動，實現手眼協調的訓練 
D、通過兩手的活動促進腦的發(fā)育

4.單項選擇題當嬰兒兩手動作技能不斷提高時，標志著()。

A、人的大腦神經、骨骼肌肉和感覺組合的成熟度也在不斷增強 
B、嬰兒的自我服務能力隨兩手動作發(fā)展而發(fā)展 
C、嬰兒平衡能力的逐步增長 
D、精細動作游戲設計和選擇必須與嬰兒兩手動作的發(fā)展階段相匹配

5.單項選擇題不僅要充分考慮到嬰兒的個體性差異，還要()等，這是大動作評價的原則。

A、動態(tài)靜態(tài)環(huán)境各有不同 
B、不輕易判斷嬰兒的動作發(fā)展遲緩或有智力缺陷 
C、有利于促進嬰兒認知發(fā)展是首要的原則 
D、有利于促進精細動作的發(fā)展