A.一
B.二
C.三
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A.改造難度
B.文化程度
C.心理特征
D.接受能力
A.犯罪性質(zhì)
B.犯罪過程
C.犯罪原因
D.危險(xiǎn)程度
A.法制教育
B.政策教育
C.個別教育
D.前途教育
A.心理醫(yī)生
B.兼職輔導(dǎo)員
C.心理聯(lián)絡(luò)員
D.醫(yī)療單位
A.文化教育
B.形勢教育
C.政策教育
D.前途教育
最新試題
勞動能力是確定罪犯飲食標(biāo)準(zhǔn)的重要依據(jù)。
我國監(jiān)獄實(shí)行黨政分開下的監(jiān)獄長負(fù)責(zé)制度,但監(jiān)獄在黨委的監(jiān)督下工作。
從矯治罪犯和經(jīng)濟(jì)目的出發(fā),西方監(jiān)獄罪犯勞動主要堅(jiān)持()。
監(jiān)獄工作個別化原則主要表現(xiàn)在()。
即使罪犯蓄意進(jìn)行宣傳煽動以及其他造謠破壞活動,也應(yīng)堅(jiān)持?jǐn)[事實(shí)、講道理,促使其認(rèn)識錯誤,而不能進(jìn)行其他處罰。
構(gòu)成我國監(jiān)獄罪犯法律權(quán)利保障體系的法律法規(guī)包括()。
監(jiān)獄人民警察任職人員的晉升教育培訓(xùn)就是指晉升職務(wù)前的教育培訓(xùn)。
監(jiān)管場所特有的封閉性、對抗性和危險(xiǎn)性,必然要求監(jiān)獄人民警察具有健康的心理素質(zhì)。
監(jiān)獄在執(zhí)行刑罰中如果發(fā)現(xiàn)原判決有錯誤,應(yīng)及時向原判法院和檢察院提出()。
罪犯勞動改造的作用有()。