單項選擇題下列()不屬于戲劇活動。

A、開心典禮
B、閱兵
C、海豚表演
D、追悼會


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1.單項選擇題應用戲劇中一個很重要的作用就是()。

A.情緒表達
B.心理治療
C.商業(yè)利潤
D.意識形態(tài)宣傳

2.單項選擇題馬丁•艾思林是()著名的戲劇理論家

A.美國
B.法國
C.英國
D.德國

3.單項選擇題()是現(xiàn)場交流的基本發(fā)動者,交流對象

A.舞臺
B.觀眾
C.演員
D.劇本

4.單項選擇題人在下木偶在上的藝術(shù)形式是()

A.皮影戲
B.道白
C.杖頭戲
D.歌劇

5.單項選擇題下列()藝術(shù)是以形體為主

A.悲劇
B.喜劇
C.啞劇
D.木偶戲

最新試題

相關(guān)兒童戲劇教育學者認為,面對現(xiàn)代紛亂的社會現(xiàn)象,()能為兒童提供一項正面的工具,用來協(xié)助他們建構(gòu)自我的認同感及面對問題的能力。

題型:單項選擇題

戲劇教育只是為“培育專業(yè)戲劇人才的教育”。

題型:判斷題

戲劇教育本身最大的教育功能,是能讓孩子在最()的狀況下學習東西,當然包括"自我表現(xiàn)"的行為。

題型:單項選擇題

戲劇的活動能加深兒童對文字的敏感度及印象。隨著戲劇活動的開展,所有的文字都配合著語言的情境與人物的感情而表達出來。原本生硬的詞匯躍然于一來一往的口語互動中,兒童能充分體會語言文字的魅力。

題型:判斷題

經(jīng)由教室的即興創(chuàng)作,兒童有機會了解構(gòu)成戲劇的()例如角色、劇情、道具與場景等。

題型:單項選擇題

戲劇教育著重參與者即興的口語表達,兒童在具體的情境中組織、思考并重組創(chuàng)造語言,這對其口語創(chuàng)作的企圖有很大的鼓勵作用。

題型:判斷題

在兒童戲劇教育過程中,孩子必須融入各種表情手勢以配合扮演角色的需要。

題型:判斷題

教育戲劇的重點在于學員參與,從感受中領(lǐng)略知識的意蘊,從相互交流中發(fā)現(xiàn)可能性、創(chuàng)造新意義。

題型:判斷題

通過情緒認知、情緒回溯、情感啞劇及角色扮演等活動,教師()兒童去回想、體驗及反省自己與他人的情感世界。

題型:單項選擇題

通過戲劇活動,孩子能超越時空、年紀、國界與文化的限制,去發(fā)現(xiàn)人類共通的聯(lián)結(jié)并提早了解自己即將面臨的社會處境,幫助個人減少偏見。

題型:判斷題