A.角色行為缺如
B.角色行為強(qiáng)化
C.角色行為消退
D.角色行為沖突
E.角色行為矛盾
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A.積極配合醫(yī)護(hù)活動(dòng)
B.尊重醫(yī)療保健人員
C.自我保健
D.修訂醫(yī)院的規(guī)章制度
E.及時(shí)尋求醫(yī)護(hù)幫助
A.年齡
B.文化程度
C.家庭經(jīng)濟(jì)狀況
D.籍貫
E.生活習(xí)慣
A.護(hù)理活動(dòng)執(zhí)行者
B.護(hù)理計(jì)劃者
C.患者代言人
D.疾病診斷者
E.護(hù)理教育者
A.美國(guó)學(xué)者薩斯(Szasy)
B.美國(guó)學(xué)者荷倫德(Hollander)
C.美國(guó)社會(huì)學(xué)家帕森斯(ParsonsT)
D.美國(guó)護(hù)理學(xué)家韓德森(HendersonV)
E.美國(guó)心理學(xué)家馬斯洛(Maslow)
A.無價(jià)值感與孤獨(dú)感
B.抵抗
C.自尊心增強(qiáng)
D.依賴性增強(qiáng)
E.害羞與罪惡感
最新試題
護(hù)患關(guān)系的建立過程分為____________、____________、____________3個(gè)階段。
角色行為缺如
護(hù)士的素質(zhì)包括______________和____________兩個(gè)方面。
護(hù)患關(guān)系
體態(tài)語(yǔ)言
人際關(guān)系
常見患者角色不適應(yīng)的類型包括___________、___________、___________、___________。
現(xiàn)代護(hù)士的角色功能有哪些?
簡(jiǎn)述患者的義務(wù)有哪些?
護(hù)患關(guān)系的三種模式包括:____________模式、____________模式、____________模式。