A.非社會(huì)強(qiáng)化物
B.初級(jí)強(qiáng)化物
C.一級(jí)強(qiáng)化物
D.社會(huì)強(qiáng)化物
E.積極強(qiáng)化物
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A.抑郁性神經(jīng)癥
B.神經(jīng)性厭食癥
C.恐懼癥
D.焦慮癥
E.以上都對(duì)
A.前意識(shí)領(lǐng)域的沖突
B.潛意識(shí)領(lǐng)域的沖突
C.超意識(shí)領(lǐng)域的沖突
D.理想自我和現(xiàn)實(shí)自我的差距
E.神經(jīng)遞質(zhì)的改變
A.神經(jīng)癥
B.神經(jīng)病
C.心身疾病
D.人格障礙
E.性心理障礙
A.療法整合化
B.方法簡單化
C.方法特異化
D.療效客觀化
E.治療短程化
A.認(rèn)知療法與精神分析的整合
B.精神分析與行為療法的整合
C.認(rèn)知療法與人本主義的整合
D.認(rèn)知療法與行為療法的整合
E.行為療法與人本主義的整合
最新試題
在幼兒園別的小朋友玩小麗的玩具她就打他們。每次她打別的孩子時(shí),老師就讓她停止玩并關(guān)在一間小房間里。于是,小麗就不再打別的孩子。這是()
一孩子晚上上床有哭鬧行為,父母就給予安慰,結(jié)果這孩子睡覺前的哭鬧更頻繁。孩子哭鬧行為的增加屬()
厭惡療法的原理是()
下列有關(guān)滿灌療法特點(diǎn)描述錯(cuò)誤的是()
一兒童有咬手指的壞習(xí)慣,母親一見她咬手指就打罵但其行為并沒有因母親的打罵而減少,反而增加。這是()
下列對(duì)電刺激的描述錯(cuò)誤的是()
通過過量的強(qiáng)化而使不適當(dāng)?shù)膹?qiáng)化物失去其效力的方法是()
下列屬于二級(jí)強(qiáng)化物的是()
關(guān)于行為學(xué)習(xí)理論,以下哪項(xiàng)不正確()
適宜采用認(rèn)知治療()適宜采用行為治療()適宜采用來詢者中心治療()