下列詩句中，使用的用典修辭手法一組是（）。

?在補語教學中，可以用以舊帶新法，用可能補語引出結(jié)果補語。

?要搞好復句教學，最重要的是讓學生把關(guān)聯(lián)詞語背下來。

下列詩句中，與“此地一為別，孤蓬萬里征”修辭手法相同的一組是（）。

在漢語的句子中，形容詞不能單用，例如，“這個蘋果大”是一個錯誤的句子。

下列詩句中，與“不知腐鼠成滋味，猜意鹓雛竟未休！”修辭手法不相同的一組是（）。

語素的特點是它不能再被分割為更小的獨立運用的單位。

下列詩句中，與“傷流景。往事后期空記省”修辭手法相同的一組是（）。

?“小張請她跳舞”是一個兼語句。

下列詩句中，與“惟有長江水，無語東流”修辭手法不相同的一組是（）。