?在漢語中，如果要表示比較或者強調的時候，形容詞可以單用。

?漢語是意合型語言，注重以神統(tǒng)形。

下列詩句中，與“傷流景。往事后期空記省”修辭手法相同的一組是（）。

?在補語教學中，可以用以舊帶新法，用可能補語引出結果補語。

?要搞好復句教學，最重要的是讓學生把關聯(lián)詞語背下來。

下列詩句中，使用的用典修辭手法一組是（）。

下列詩句中，與“不知腐鼠成滋味，猜意鹓雛竟未休！”修辭手法不相同的一組是（）。

補語與賓語之間的區(qū)別在于：補語與述語之間是補充說明關系，回答“怎么樣”的問題；述語與賓語之間是支配關系，回答“什么”的問題。?

下列詩句中，與“群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村”修辭手法相同的一組是（）。

語素的特點是它不能再被分割為更小的獨立運用的單位。