“眼不見為凈”“掩耳搖鈴”等方式的心理表現(xiàn)是否定作用。()

學(xué)生王某考前總要頭痛，考完試癥狀隨之緩解，試用應(yīng)激理論進(jìn)行解釋。

應(yīng)激狀態(tài)下，表現(xiàn)為遠(yuǎn)離應(yīng)激源的防御行為退縮性反應(yīng)。()

最早使用心理應(yīng)激概念學(xué)者是Cannon。()

改變認(rèn)知屬于情緒集中性應(yīng)對(duì)。()

提出心理刺激可以通過心理中介和生理中介產(chǎn)生作用的學(xué)者是沃爾夫。()

如何減少心理應(yīng)激對(duì)個(gè)體的損害?

動(dòng)物在應(yīng)激狀態(tài)下表現(xiàn)為腎上腺皮質(zhì)增大、血壓增高、呼吸加快、血糖上升，表明機(jī)體處于抵抗期。()

在應(yīng)激中消極性最小而積極性最高的是挑戰(zhàn)。()

認(rèn)知評(píng)價(jià)