A.飛快的動作
B.他哭了
C.買過三個
D.活動活動
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A.雄偉壯觀
B.唱歌跳舞
C.老師同學(xué)
D.紅旗飄飄
A.由于他們工作疏忽和水平不高,造成該書錯誤百出.
B.這一問題涉及政治、經(jīng)濟(jì)、外交、軍事諸多方面。
C.《紅樓夢》作為一部政治歷史小說,揭露了封建社會必然崩潰的趨勢。
D.眼下,為數(shù)眾多的醫(yī)院實行的是“先交錢后搶救”的政策。
A.抽象性
B.遞歸性
C.層次性
D.穩(wěn)定性
A.男、多年生
B.彩色、雪白
C.醫(yī)務(wù)、醫(yī)生
D.非常、道德
A.電腦、海浪
B.學(xué)習(xí)、哭鬧
C.理事、雪白
D.海帶、大路
最新試題
下列詩句中,與“蓬山此去無多路,青鳥殷勤為探看”修辭手法不相同的一組是()。
下列詩句中,與“離愁漸遠(yuǎn)漸無窮,迢迢不斷如春水”修辭手法不相同的一組是()。
讓步復(fù)句可以分成實讓、()、總讓、忍讓四個小類。
在漢語中,有時一個結(jié)構(gòu)的肯定形式和否定形式表示的是同樣的意思,如“好熱鬧”和“好不熱鬧”都是“熱鬧”,“好容易”和“好不容易”都是“不容易”。
下列詩句中,與“只恐雙溪舴艋舟,載不動,許多愁”修辭手法相同的一組是()。
下列詩句中,與“群山萬壑赴荊門,生長明妃尚有村”修辭手法相同的一組是()。
下列詩句中,與“此地一為別,孤蓬萬里征”修辭手法相同的一組是()。
?語法教學(xué)中的對比分析法包括語際對比與語內(nèi)對比。
下列詩句中,使用的用典修辭手法一組是()。
下列詩句中,與“拋家傍路,思量卻是,無情有思”修辭手法不相同的一組是()。