A、唐朝
B、宋朝
C、元朝、明朝
D、清朝
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A、梁啟超
B、嚴復
C、魏源
D、康有為
A、遺傳
B、家庭環(huán)境
C、學校教育
D、社會環(huán)境
A、它是一種非文字測驗
B、它主要通過觀察被試實際的操作行為表現(xiàn)來進行評價
C、這種評價主要用來檢測被試將知識、理解轉化為實際行動的能力
D、操作測驗只適用于動作技能的評價
A、掌握知識與發(fā)展能力統(tǒng)一
B、間接經(jīng)驗和直接經(jīng)驗相結合
C、發(fā)揮學生主體性
D、知情意統(tǒng)一
A、它能培養(yǎng)學生的獨立意識和自我教育意識
B、它有助于學生學會對自己的選擇和行動承擔責任
C、它是學生學會運用自由的根本手段
D、自治教育是不需要紀律約束的教育
最新試題
教學評價是對教師的評價、對學生的評價和對教學手段的評價。()
有人喜歡周末在家聽古典音樂。這在加涅的學習結果分類體系中屬于()。
生成學習理論主張,學習是學習者主動建構自己內部的心理表征的過程,是對()的說明。
下列教師課堂行為中,體現(xiàn)教師錯誤運用無意注意規(guī)律的是()。
孩子學會在家尊敬老人,后來在其他場合也做出尊敬老人的行為,這是()現(xiàn)象。
智力發(fā)展較差的學生,通過老師的具體提示或通過具體的學習可以熟練運用學習策略。()
課堂上學生有很強的發(fā)言愿望,但老師總不滿足,學生發(fā)言的積極性被打消。這種現(xiàn)象在經(jīng)典性條件作用理論中被稱為()。
讓學生自己編制一份測驗小學兩步應用題的測題,這是操作評定方法。()
教師所倡導的理論和所采用的理論是一致的。()
學習策略最基本的特性是()。