美國進(jìn)步主義教育運(yùn)動開展的理論基礎(chǔ)是（）

2009年，全美幼兒教育協(xié)會出版了布里德坎普和科普爾合著的（）

英國是如何大力加強(qiáng)中央政府對教育的管理和控制的？

簡述俄羅斯學(xué)校的管理權(quán)限。

高瞻課程模式的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容是（）

簡述德國師范教育的兩個階段訓(xùn)練制度。

?依據(jù)資金來源的不同可將國際教育援助分為（）。

美國幼兒教師的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)稱為“幼兒教師從業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”，其開發(fā)者為（）

1996年，全美幼兒教育協(xié)會出版了布里德坎普和科普爾合著的（）

簡述法國《初等教育方向指導(dǎo)法》的目的和主要內(nèi)容？