簡(jiǎn)述德國(guó)師范教育的兩個(gè)階段訓(xùn)練制度。

美國(guó)進(jìn)步主義教育運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的理論基礎(chǔ)是（）

美國(guó)幼兒教師的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)稱為“幼兒教師從業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”，其開(kāi)發(fā)者為（）

簡(jiǎn)述英國(guó)《高等教育――迎接新的挑戰(zhàn)》白皮書(shū)。

簡(jiǎn)述法國(guó)是如何實(shí)施學(xué)前教育的。

?以下屬于德國(guó)學(xué)制結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的有（）

英國(guó)的埃德蒙·金在他的《別國(guó)的學(xué)校和我們的學(xué)?！袢毡容^教育》一書(shū)中提出了什么新的見(jiàn)解？

下列選項(xiàng)中屬于布萊爾政府的學(xué)前教育改革政策是（）

光譜方案的理論基礎(chǔ)之一是（）

1996年，全美幼兒教育協(xié)會(huì)出版了布里德坎普和科普爾合著的（）