單項(xiàng)選擇題培養(yǎng)健康行為的關(guān)鍵期是()

A.兒童期
B.青少年期
C.中年期
D.嬰幼兒期
E.新生兒期


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1.單項(xiàng)選擇題玩耍與游戲?qū)τ變盒睦戆l(fā)展的影響是()

A.可增長知識(shí)
B.有利于道德品質(zhì)培養(yǎng)
C.有利于社會(huì)交往與語言發(fā)展
D.可促進(jìn)腦的發(fā)育
E.以上都是

2.單項(xiàng)選擇題兒童教育的關(guān)鍵期是()

A.新生兒期
B.嬰幼兒期
C.童年期
D.少年期
E.青少年期

3.單項(xiàng)選擇題自我意識(shí)的形成期是()

A.幼兒期
B.少年期
C.青年期
D.嬰兒期
E.青年期末

4.單項(xiàng)選擇題青春期主要的心理特點(diǎn)是()

A.心理發(fā)展走向成熟,又尚未成熟
B.自我意識(shí)矛盾
C.心理代溝
D.理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾
E.以上都是

5.單項(xiàng)選擇題分化抑制、消退抑制和延緩抑制相繼出現(xiàn),是在兒童生后的()

A.前半年
B.O~1歲、2歲
C.2~3歲
D.3~4歲
E.以上都不是

最新試題

精神分析學(xué)派的弗洛姆提出的“生產(chǎn)性的愛”內(nèi)容包括()。

題型:多項(xiàng)選擇題

()是指改變外部信息刺激的強(qiáng)度,減少關(guān)注,減輕或消除外部刺激對(duì)心理認(rèn)知的影響。

題型:單項(xiàng)選擇題

()是對(duì)可能出現(xiàn)的對(duì)身體或心理的危險(xiǎn)或風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)感,以及個(gè)體在應(yīng)對(duì)處置時(shí)的有力或無力感,主要表現(xiàn)在確定感和可控制感。

題型:填空題

()的是每天自我情緒的情況。即每天發(fā)生了什么事,我有什么感覺,甚至一些微小的感覺也要記錄在案。

題型:填空題

()是追究挫折發(fā)生的原因以及承擔(dān)責(zé)任的意愿。挫折承受力低的人,常常將引起挫折的原因歸咎于諸如工作條件不好、行業(yè)不景氣等外部原因,這些人總是怨天尤人,意志消沉。

題型:單項(xiàng)選擇題

心理學(xué)的研究從科學(xué)的角度為我們提出了()的概念。這是一種人們?cè)谏硖幚Ь撑c經(jīng)受災(zāi)難時(shí)表現(xiàn)出來的恢復(fù)力和回彈力的能力。

題型:單項(xiàng)選擇題

()是指在審視、思考、評(píng)判某一客觀現(xiàn)實(shí)情境時(shí),學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)換視角,換個(gè)角度看問題。

題型:單項(xiàng)選擇題

與回避相關(guān)的一種情況是“隱瞞”或“瞞報(bào)”,而另一種情況被稱為(),也就是指人們?cè)诠ぷ髦锌赡軙?huì)出現(xiàn)的不愿意正視投入大量金錢和精力的工作已經(jīng)被證明是失敗的,仍然一意孤行。

題型:單項(xiàng)選擇題

()這種策略要求個(gè)體能夠表面上表現(xiàn)出職業(yè)所需的情緒,而內(nèi)心仍保持中性。此時(shí),內(nèi)心體驗(yàn)與外部情緒表達(dá)的不一致將更有利于工作,這就是常說的“職業(yè)性公關(guān)”。

題型:單項(xiàng)選擇題

具有()心理的人,往往先在主觀上設(shè)定他人對(duì)自己不滿,然后在生活中尋找證據(jù)。

題型:填空題