單項選擇題以（）為標(biāo)準(zhǔn)判定是否是人才，是合理、易于操作的一種辦法。
A.職稱和學(xué)歷
B.家室
C.顏值
D.成績
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1.單項選擇題下列關(guān)于景點和特色描述不屬于鎮(zhèn)江的一項是（）。
A.金山-金山寺
B.焦山-定慧寺
C.北固山-甘露寺
D.中山-金陵燈會
2.單項選擇題下列哪一項不屬于公務(wù)接待的作用（）。
A.公關(guān)形象作用
B.信息交流作用
C.促進發(fā)展作用
D.公眾服務(wù)作用
3.單項選擇題（）指在一定的社會歷史條件下，人才涌現(xiàn)和匯集呈圓圈狀分布的現(xiàn)象。
A.人才區(qū)
B.人才圈
C.人才帶
D.人才團
4.單項選擇題人力資源個體在人力資源市場上競爭力的主要決定因素是（）
A.技能
B.知識
C.體力
D.智力
5.單項選擇題在特定場合下，非語言符號可以起到表情答意、表達友善與鼓勵、（）等作用。
A.增進理解
B.釋放情緒
C.表達困惑與不信任
D.替代言語
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憲法適用的基本原則是（），在沒有人質(zhì)疑法律違憲的情況下，我們應(yīng)該假設(shè)這個法律是符合憲法的，依照該法律處理問題。
題型：單項選擇題
（）負責(zé)履行公權(quán)力的公職人員進行監(jiān)督。
題型：單項選擇題
下列不屬于辦事的基本原則的是（）。
題型：單項選擇題
一種由社會承認(rèn)主體的代表經(jīng)過鑒定而做出結(jié)論性意見的社會承認(rèn)方式是（）
題型：單項選擇題
準(zhǔn)確把握書寫速度與書寫質(zhì)量的關(guān)系，是提高書面寫作質(zhì)量，充分發(fā)揮其（）的重要環(huán)節(jié)。
題型：單項選擇題
“擇其善者而從之，擇其不善者而改之”告訴我們在培養(yǎng)高雅情趣時（）。①要學(xué)會鑒別不同的情趣②對情趣不要盲從③別人的情趣是學(xué)習(xí)不來的④對不利于自己健康成長的情趣不要理睬
題型：單項選擇題
下列哪一項不是來自徐州的稱譽（）。
題型：單項選擇題
從微觀方法論來看，新發(fā)展理念實踐要求包括（）
題型：單項選擇題
塞繆爾•斯邁爾斯所說的：“知識、學(xué)問應(yīng)該和（）結(jié)合”。
題型：單項選擇題
現(xiàn)代學(xué)者對溝通的理解大致可以劃分為（）等不同說法。（1）共享說（2）交流說（3）影響說（4）符號說
題型：單項選擇題