判斷題悖論(反常)干預(yù)與癥狀處方是要求患者故意保持或“加重”癥狀行為。這是“以毒攻毒”的治療技術(shù),常??梢匝杆倏刂七m應(yīng)不良行為。()

最新試題

醫(yī)生對(duì)患者進(jìn)行心理治療后,護(hù)士給患者肌內(nèi)注射某種藥物,不久患者腿部恢復(fù)知覺。下地后行走自如,你認(rèn)為護(hù)士給該患者注射的最可能是何種藥物()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

如按照心理治療的理論流派將心理治療進(jìn)行分類,一般認(rèn)為心理治療的主干體系包括有()

題型:多項(xiàng)選擇題

根據(jù)該來訪家庭的具體情況可以首先考慮進(jìn)行哪種干預(yù)()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

有位患者因身體不適所引起的焦慮來到心理門診。心理醫(yī)生的態(tài)度很好,醫(yī)生在患者的心目中有很高的威望。在詳細(xì)了解病史和周密的檢查后,心理醫(yī)生很肯定的回答了患者的疑惑,認(rèn)為患者的軀體癥狀是功能性的而并非嚴(yán)重的器質(zhì)性疾病。這使患者減輕了焦慮,喚起了信心和希望。心理醫(yī)生給予患者的心理支持稱為()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

患者女,對(duì)雷雨天氣感到恐懼,每逢雷雨則逃至樓下角落里躲藏。她與醫(yī)生共同設(shè)計(jì)一個(gè)恐怖等級(jí)表,雷電交加、暴雨傾盆最感恐懼,大雨次之,陰天最輕。教會(huì)放松技術(shù)后,她先想象陰天,當(dāng)已無緊張時(shí)再升級(jí)想象下雨,如有緊張感,則要她重復(fù)放松,直至想象通過全部恐怖等級(jí)。然后進(jìn)行實(shí)景暴露,消除對(duì)雷雨的回避行為。這種治療方法是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

治療師的角色可能是()

題型:多項(xiàng)選擇題

以下不屬于家庭治療技巧的為()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

患者男,39歲。精神分裂癥。有自傷行為,用香煙頭燙自己的皮膚和衣服,每日有一次。因?yàn)樗矚g吸煙,故請(qǐng)護(hù)士每日檢查患者有無燙傷自己的行為,如無燙傷自己的行為,給予半支煙作獎(jiǎng)勵(lì),口頭贊揚(yáng)其外表。如在這1小時(shí)內(nèi)有燙傷,這一天他就再得不到香煙。此后燙傷頻度逐漸減少至4天一次,最后2周他的燙傷行為再未發(fā)生。這種治療方法是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

目前對(duì)該患者來說,較為簡(jiǎn)捷適當(dāng)?shù)闹委熓侄问牵ǎ?/p>

題型:多項(xiàng)選擇題

有關(guān)婚姻治療不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題