A.教師
B.鏡子
C.拐杖
D.靶子
E.容器
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.神話故事
B.別人的故事
C.杜撰的故事
D.自己的經(jīng)歷
E.成功案例
A.群體修煉
B.人格偏執(zhí)
C.情緒焦慮
D.對冥想效果期待很高
E.現(xiàn)實檢驗?zāi)芰^差
A.音樂治療
B.催眠治療
C.雕塑治療
D.心理劇
E.繪畫治療
A.治療關(guān)系
B.治療設(shè)置
C.病人的人格特征
D.是否應(yīng)用藥物治療
E.患者對問題的期望或者治療目標(biāo)
A."全或無"思維
B.以偏概全，過度泛化，跳躍性地下結(jié)論
C.對事物作災(zāi)難性推想，或者相反，過度縮小化
D.人格牽連，將事件往人（包括自己）的主觀原因上聯(lián)系，自尋煩惱
E.情緒化推理，寧可相信直覺，不愿接受事實
最新試題
在來訪家庭進入治療室后治療師的下列哪些做法較為得當(dāng)（）
關(guān)于心理咨詢的描述哪項不對（）
認知治療理論中有關(guān)病人的思維歪曲形式包括有（）
以下不屬于家庭治療技巧的為（）
經(jīng)典的精神分析的治療技術(shù)包括（）
醫(yī)生對患者進行心理治療后，護士給患者肌內(nèi)注射某種藥物，不久患者腿部恢復(fù)知覺。下地后行走自如，你認為護士給該患者注射的最可能是何種藥物（）
在結(jié)束訪談時，醫(yī)生布置家庭作業(yè)：父母每天至少記錄孩子的5條優(yōu)點。醫(yī)生布置的這個家庭作業(yè)叫做（）
在訪談中父母爭著向醫(yī)生敘述孩子的缺點，以及他們對孩子所作所為的擔(dān)心、失望，在心理治療實踐中父母的這種表現(xiàn)可以統(tǒng)稱為以下哪種行為（）
某心理障礙的患者對自己的評價十分消極，總是從壞的方面去看待自己以往的經(jīng)歷，認為自己過去的一切都是失敗的，對未來心灰意冷，認為將來沒有希望，痛苦將一直延續(xù)下去?；颊叩倪@些負性自動想法被稱為（）
如果準(zhǔn)備對患者采用認知行為治療，則應(yīng)該進一步探索（）