還應(yīng)進(jìn)行哪些相關(guān)檢查（）

兒童孤獨(dú)癥患者可以有以下臨床表現(xiàn)（）

以下藥物中，常用于抽動(dòng)障礙治療的是（）

兒童孤獨(dú)癥患者的社會(huì)交往障礙可以表現(xiàn)為（）

針對(duì)病人目前情況，下一步處理可以考慮以下哪些選擇（提示：對(duì)患者進(jìn)行門診治療，氟哌啶醇治療0.5mg／d用起，每天2次，3天后加至1mg／d，每天2次，1周后加至3mg／d。舍曲林治療從25mg／d用起，每天一次，3天后加至50mg／d，1周后加至100mg／d，患者用藥第8天開(kāi)始出現(xiàn)斜頸、上肢肌張力增高。）（）

［假設(shè)信息］該患者經(jīng)兒童韋氏智力測(cè)驗(yàn)結(jié)果為IQ：103，老師補(bǔ)充：該同學(xué)父母離異，家庭教育不力，雖然老師都感覺(jué)他很聰明，但是他學(xué)習(xí)上不投入，上課開(kāi)小差，東張西望，搞小動(dòng)作，惹周圍同學(xué)，有時(shí)下座位去惹人家。下課更是忙得不得了，爬高上梯，膽子太大了。上課不遵守紀(jì)律，老師批評(píng)其行為，他就要打老師。情緒極不穩(wěn)定，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，經(jīng)常與同學(xué)發(fā)生沖突爭(zhēng)執(zhí)，更嚴(yán)重的是經(jīng)常逃學(xué)、說(shuō)謊、偷同學(xué)鄰居物品、威脅欺負(fù)弱小同學(xué)，破壞學(xué)校公共財(cái)產(chǎn)。結(jié)合上述資料，此病人最可能的診斷是（）

關(guān)于多動(dòng)綜合征預(yù)后的說(shuō)法中正確的是（）

還應(yīng)詢問(wèn)患兒哪些病史資料（）

確立精神發(fā)育遲滯的診斷需要以下要點(diǎn)（）

以下不是影響多動(dòng)綜合征預(yù)后因素的是（）