按照馬斯洛的需要層次理論，需要從低到高分為哪些層次？

教材是教學(xué)和考試命題的依據(jù)。

省教育現(xiàn)代化要求中小學(xué)生鞏固率達(dá)95％以上。

學(xué)校工作必須以（）為中心，全面安排。

艾賓浩斯遺忘曲線揭示了遺忘的規(guī)律是先快后慢。

學(xué)校管理科學(xué)化思想原則，是指學(xué)校管理活動(dòng)要符合教育科學(xué)理論、（）理論。

建設(shè)良好的班集體是做好班主任工作的基礎(chǔ)和前提。

實(shí)行民主管理是指學(xué)校的管理問題應(yīng)（）。

建立良好的師生關(guān)系，從根本上說，取決于（）。

減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，《管理規(guī)范》要求小學(xué)、初中學(xué)生每天在?；顒?dòng)總量分別不超過6小時(shí)、7小時(shí)。