寄送通知信的一個（）是可以過濾出那些地址不詳的被訪者，以免訪問員徒勞往返。

重解釋的字眼會導致（），在調查中應盡量避免使用不確切的詞。

問卷題目設計應遵守（）的原則，不要誘導被訪者朝某個設定的方向回答問題。

在調查訪問階段由于（）的影響而產生的那部分誤差，被稱為（）

專題報告是從調查資料中抽取出（），向對此感興趣的讀者和有關專家提交的細致報告。

界定概念的第一步是將（），從不同角度或維度對概念所表示的現象進行分類。

在自填問卷中，被訪者由于不認真，嫌麻煩，沒弄懂問題的含義，或不愿意回答某些問題，造成錯答或漏答問題，是影響資料質量的（）

與形容詞相比，數字比較容易記憶，也比較容易操作，這個特點在（）中比較明顯。

語義差異量表是由奧斯古德、蘇奇和坦嫩鮑姆等人在1957年根據語義心理學研究提出的，主要用來測量人們對（）、（）或（）的感覺。

問卷的（）是指前面題目的存在，使被訪者改變了對后面題目的回答。