單項選擇題要素之間相互作用之所以構(gòu)成系統(tǒng),因為()

A.系統(tǒng)是要素之加和構(gòu)成的整體
B.系統(tǒng)要素之間不存在任何加和性關(guān)系
C.要素之間存在著相干性的相互作用
D.系統(tǒng)的性質(zhì)都可分解還原為要素性質(zhì)或性質(zhì)之和
E.系統(tǒng)新質(zhì)的功能與要素及其相互作用無關(guān)


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1.多項選擇題現(xiàn)代技術(shù)與古代技術(shù)相比,其特點為:()

A.現(xiàn)代技術(shù)采用了新的能源形式
B.拋棄了技能技巧
C.以機器設(shè)備取代了傳統(tǒng)簡單工具
D.與科學(xué)知識緊密結(jié)合
E.直接來源于生產(chǎn)過程

2.多項選擇題科學(xué)與哲學(xué)的關(guān)系表現(xiàn)為:()

A.哲學(xué)是“科學(xué)的科學(xué)”
B.科學(xué)不需要哲學(xué)的指導(dǎo)
C.科學(xué)需要哲學(xué)“形而上學(xué)”假設(shè)
D.“思”與“反思”的關(guān)系
E.哲學(xué)以科學(xué)為基礎(chǔ)

3.多項選擇題生態(tài)倫理學(xué)的基本思想可以概括為以下幾個方面:()

A.堅持人與自然統(tǒng)一的整體論觀點
B.在倫理觀念上,將人倫關(guān)系的行為規(guī)范擴展到整個自然界
C.主張以動物為中心
D.反對人類中心主義
E.更為強調(diào)實踐性

4.多項選擇題學(xué)技術(shù)在應(yīng)用過程中產(chǎn)生的負(fù)效應(yīng)應(yīng)往往與以下情況有關(guān):()

A.某些社會集團對科學(xué)技術(shù)加以損人地利用
B.對科學(xué)技術(shù)盲目地加以利用
C.對科學(xué)技術(shù)無節(jié)制地利用
D.一味追求經(jīng)濟利益
E.缺乏對自然系統(tǒng)因果鏈的了解

5.多項選擇題“無形學(xué)院”具有如下特點:()

A.以優(yōu)秀科學(xué)家為中心
B.立足于自由聯(lián)合
C.進行通信交流和自由討論
D.往往是多學(xué)科性的
E.為了堅持特定的學(xué)術(shù)主張

最新試題

對于需要專業(yè)知識的科學(xué)技術(shù)風(fēng)險的評價與決策,普通公眾對其理解存在一定的困難,因此公眾不應(yīng)該參與到科學(xué)技術(shù)風(fēng)險的評價與決策中。

題型:判斷題

維納通過研究鐵路信號塔的類比方法,發(fā)現(xiàn)了人和高等動物體內(nèi)的信息運動和信息反饋系統(tǒng)。

題型:判斷題

科學(xué)技術(shù)風(fēng)險具有()特征。

題型:多項選擇題

工程師在工程活動中的作用有()

題型:多項選擇題

奈特觀察到形狀現(xiàn)象,戈斯發(fā)現(xiàn)顯性和分離現(xiàn)象,但是有孟德爾提出了分離定律。

題型:判斷題

關(guān)于政策對科技發(fā)展的影響,下列說法正確的是()

題型:多項選擇題

技術(shù)設(shè)計是運用自然學(xué)科知識及()創(chuàng)制某種滿足特定功能的技術(shù)系統(tǒng)的活動。

題型:單項選擇題

反科學(xué)主義就是反科學(xué)。

題型:判斷題

科學(xué)觀察和科學(xué)實驗的關(guān)系是科學(xué)觀察是科學(xué)實驗的前提,科學(xué)實驗是科學(xué)觀察的發(fā)展。

題型:判斷題

在科學(xué)技術(shù)風(fēng)險評價與決策的主體問題上科學(xué)是例外的,享有特殊的地位,具有特殊的品質(zhì),有關(guān)科學(xué)政策應(yīng)該置于一個特定的范圍,由科學(xué)技術(shù)專家進行。

題型:判斷題