教育法規(guī)實(shí)施的監(jiān)督按其方式可分為（）

“嚴(yán)于律己，寬以待人”表達(dá)的不是領(lǐng)導(dǎo)者的（）

橫向溝通是一種（）

與他者評(píng)價(jià)相對(duì)的評(píng)價(jià)方式是（）

下面哪些屬于宏觀的教育規(guī)范？（）

下面哪個(gè)不是法治方法的特點(diǎn)？（）

美國(guó)的行政學(xué)是現(xiàn)代教育行政學(xué)的兩大源流之一。

教育行政學(xué)大概產(chǎn)生于（）

下列哪種國(guó)家教育行政不利于調(diào)動(dòng)地方辦教育的積極性？（）

教育必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合指明了（）