A.農(nóng)藝師
B.助理農(nóng)藝師
C.推廣研究員
D.高級農(nóng)藝師
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A.高級農(nóng)藝師
B.專家教授
C.推廣站長
D.推廣研究員
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B.高級農(nóng)藝師
C.總農(nóng)藝師
D.助理農(nóng)藝師
A.高級農(nóng)藝師
B.農(nóng)藝師
C.助理農(nóng)藝師
D.農(nóng)業(yè)技術員
A.推廣人員履行的義務和行使的權力
B.推廣人員履行的義務
C.進行農(nóng)業(yè)發(fā)展的宏觀管理
D.引導農(nóng)民參與推廣工作
A.倒塔形
B.順塔形
C.柱形
D.蜂腰形
最新試題
()是指由農(nóng)業(yè)推廣人員召開的所有村民(以自然村或行政村為單位)參加的以宣傳為主要目標的全體會議。
衡量農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化水平的重要標志是農(nóng)業(yè)勞動生產(chǎn)率和土地生產(chǎn)率。
沒有發(fā)達的農(nóng)業(yè)技術推廣,便沒有農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化、繁榮的農(nóng)業(yè)和富裕的農(nóng)民。
以下關于學習認知原理得到的啟示,描述錯誤的是()。
以下關于農(nóng)業(yè)推廣人員寫作時內(nèi)容編輯關鍵點的描述,錯誤的是()。
科學技術是第一生產(chǎn)力,但科學技術并不等于現(xiàn)實生產(chǎn)力,因為科學技術只是潛在的、知識形態(tài)的生產(chǎn)力,只有通過推廣這一環(huán)節(jié),讓農(nóng)民掌握科學技術并在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上應用,才能使科技成果轉化成生產(chǎn)力,進而促進農(nóng)業(yè)發(fā)展、農(nóng)村繁榮。
以下關于個別指導法中農(nóng)戶訪問注意問題的描述,錯誤的是()。
在創(chuàng)新擴散過程的關鍵階段,當有()的人采用了創(chuàng)新時,擴散過程便不需要推廣機構的支持及任何的發(fā)展和服務措施,也會進入自我推動階段。
農(nóng)業(yè)技術推廣方法的示范對象往往是一些專業(yè)性較弱,實操性較強的生產(chǎn)者。
以下關于演講注意事項的描述,錯誤的是()。