A.發(fā)訊者
B.信息
C.途徑
D.收訊者
E.方式
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.假定目標人口的一致性
B.創(chuàng)新的報酬對后來的采用者與較早的采用者是不同的
C.信息失真
D.在技術發(fā)展中傾向進步農民的偏見
E.進步農民在控制環(huán)境方面有較成功的經驗
A.研究期
B.試驗示范期
C.發(fā)展期
D.推廣期
E.交替期
A.突破
B.緊要
C.評價
D.跟隨
E.隨大流
A.認識階段
B.突破階段
C.緊要階段
D.跟隨階段
E.隨大流階段
A.決策系統(tǒng)
B.研究系統(tǒng)
C.推廣系統(tǒng)
D.用戶系統(tǒng)
E.反饋系統(tǒng)
最新試題
以下關于農業(yè)推廣工作計劃的描述，錯誤的是（）。
（）是指那些對推廣機構所要推廣的項目感興趣，愿意與推廣工作者配合并率先采用某種新技術的人。
（）是將通過各種途徑獲得的信息進行歸納、整理、加工，并結合自己的創(chuàng)意形成完整表達某一事物的內容，并且將此內容與特定群體分享和互動的過程。
現(xiàn)代化農業(yè)的基本特點是高產、優(yōu)質、低耗、高效。
以下關于采用進步農民策略原因的描述，錯誤的是（）。
（）是指通過調查和分析，獲取農業(yè)推廣相關信息并探求解決方法的過程。
農業(yè)推廣項目計劃表的形成一般可以分為（）個步驟。
（）就是對會議、專題研討、焦點問題討論、辯論等特定的群體溝通環(huán)境進行策劃、協(xié)調、控制、管理，協(xié)助參與者加深理解、達成共識的過程。
以下關于學習認知原理得到的啟示，描述錯誤的是（）。
（）指用一些可視化的手段（例如在大白紙上寫字、畫圖、做表格等）來傳遞相關信息的溝通形式。