判斷題定性評價是定量評價的基礎，定量評價是定性評價的出發(fā)點和結果。
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1.多項選擇題幾種常用的學前兒童發(fā)展量表有（）。
A.繪人測驗
B.瑞文標準推理測驗
C.中國-比奈智力測驗
D.嬰幼兒發(fā)育評定量表
E.韋克斯勒學齡前兒童智力量表
2.多項選擇題權重的表示方式有（）。
A.小數(shù)形式
B.百分數(shù)形式
C.字母形式
D.整數(shù)形式
3.多項選擇題幼兒發(fā)展總目標可以被分解為習慣與生理能力、運動與動作、認知與語言、品德與社會性四項指標，其中習慣與生理能力又可以被分解為（）。
A.生活習慣
B.品德行為
C.學習習慣
D.自我保護
4.多項選擇題認可評價模式存在著一些問題，這些問題歸納起來有（）方面。
A.認可標準的問題
B.自評報告的正確性問題
C.訪視效果的問題
D.實施困難的問題
5.多項選擇題學前閱讀能力評價的主要內(nèi)容是（）。
A.文字意識
B.閱讀興趣
C.閱讀理解
D.閱讀技能
最新試題
指標的外延是指該項指標評價的是什么內(nèi)容。
題型：判斷題
綜合評價是指將評價內(nèi)容分解成幾個項目分別進行評價的評價方法。
題型：判斷題
一些學者強調(diào)專家型教師的關鍵特征在其教學行為。
題型：判斷題
學習品質(zhì)這一概念由卡根博士等人在20世紀90年代首次提出。
題型：判斷題
CSE評價模式是美國洛杉磯加州大學評價研究中心的普羅佛斯教授提倡的。
題型：判斷題
成見效應是指評價者對評價對象的整體印象或某一突出特點的印象較深，從而影響了對該對象其他特征的評價的心理現(xiàn)象。
題型：判斷題
常用的評價數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析方法有（）。
題型：多項選擇題
評價標準有其特定的內(nèi)涵。正確理解評價標準，必須明確以下哪些因素（）。
題型：多項選擇題
（）曾指出：“在學習應具備的各種能力中，閱讀能力居于首要地位，一個人如果不能完善地掌握閱讀這個工具，就不可能順利地學習?！?/p>
題型：單項選擇題
美國斯坦福大學的艾斯納教授反對傳統(tǒng)的自然科學式的對教育問題的量的評價，提出了他稱為“教育鑒賞和教育批評”的教育評價策略。
題型：判斷題