A.社會生產(chǎn)力的發(fā)展、私有制的出現(xiàn)、產(chǎn)品交換的發(fā)展
B.戰(zhàn)爭、軍事沖突
C.社會生產(chǎn)的發(fā)展及其帶來的結(jié)果促進(jìn)了民族的形成
D.私有制和階級區(qū)分導(dǎo)致出現(xiàn)不同的利益集團(tuán)
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A.意大利學(xué)者馬齊
B.瑞士學(xué)者布倫奇里
C.清朝學(xué)者王夫之
D.梁啟超
A.民族的心理素質(zhì)有著極大的穩(wěn)定性
B.任何一個民族都有著自己的優(yōu)點和不足
C.中華民族是迄今世界上最優(yōu)秀的民族
D.中國有著自己獨特而博大精深的民族文化
A.秦朝
B.漢朝
C.唐朝
D.清朝
A.民族是歷史上形成的穩(wěn)定的人們共同體
B.民族具有共同歷史淵源、共同生產(chǎn)方式、共同語言、共同文化、共同風(fēng)俗習(xí)慣、共同心理認(rèn)同等基本特征
C.民族的六個基本特征始終與民族相伴
D.只要缺少一個特征就不能成為一個民族
A.自然屬性
B.社會屬性
C.生物屬性
D.特征屬性
最新試題
民族的族體淵源就是民族的共同族源。
民族的六個基本特征是區(qū)分不同民族的客觀標(biāo)準(zhǔn)，缺一不可。
民族理論之所以成為一個獨立的學(xué)科，就是因為它具備比較獨特的（）、（）、（）和（）。
在民族發(fā)展過程中，一個民族基于歷史和現(xiàn)實形成的民族精神是民族發(fā)展的重要動因。
民族的地域淵源是指組成一個民族的人們共同居住生活的地區(qū)。
從部落發(fā)展成民族，這是民族發(fā)展的一般規(guī)律。
民族教育是加快（）和（）發(fā)展的基礎(chǔ)，是提高（）的主要途徑。
（）和（）是造成國家關(guān)系和民族關(guān)系緊張、矛盾、沖突的主要根源。
民族是伴隨人類的產(chǎn)生而產(chǎn)生，隨著階級國家的消亡而消亡。
民族發(fā)展的非常態(tài)發(fā)展，包括極度緩慢發(fā)展、停滯甚至?xí)簳r倒退等類型。