A.人口
B.行為
C.地理
D.心理
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A.30
B.15
C.60
D.90
A.20世紀80年代的生存推動型創(chuàng)業(yè)潮
B.20世紀90年代基于關系的官員下海潮
C.21世紀前10年創(chuàng)新驅(qū)動型創(chuàng)業(yè)潮
D.21世紀前10年機會拉動型創(chuàng)業(yè)潮
A.創(chuàng)業(yè)者、創(chuàng)業(yè)心態(tài)、創(chuàng)業(yè)機會、創(chuàng)業(yè)資源
B.創(chuàng)業(yè)機會、創(chuàng)業(yè)團隊、創(chuàng)業(yè)資金、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意
C.創(chuàng)業(yè)者、創(chuàng)業(yè)機會、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意、創(chuàng)業(yè)團隊
D.創(chuàng)業(yè)團隊、創(chuàng)業(yè)機會、創(chuàng)業(yè)資源
最新試題
制作簡歷時可以為目標企業(yè)量身定做。
簡歷就是用來填寫個人信息,不必太過花心思去做。
以下屬于合理規(guī)避就業(yè)陷阱正確做法的有()。
以下屬于多元智能理論的是()
喜歡與人合作,關心別人,對人熱情,愿意幫助別人成長的霍蘭德類型是研究型。
屬于就業(yè)陷阱的有哪些?()
在校內(nèi)舉行的招聘面試,我們應該穿校服,這樣既符合學生身份,又顯得富有朝氣和活力。
下列不屬于就業(yè)信息搜集的標準和原則的是()。
面試既是對應聘者的知識和能力進行的測試,也是對應聘者心理素質(zhì)的考查。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃可以更好地幫助自己了解自我,為未來規(guī)劃。