A.求合
B.效率
C.知識(shí)
D.發(fā)現(xiàn)
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A、 明確概念
B、 明確價(jià)值主體
C、 主戰(zhàn)場(chǎng)是對(duì)方不能回避的
D、 適當(dāng)接受對(duì)方觀點(diǎn)
A、自我論證
B、價(jià)值主體之間的關(guān)系
C、弱化價(jià)值主體
D、尋找核心價(jià)值主體
A、模仿
B、思維模式
C、求合
D、學(xué)習(xí)
A、消除邊界和保持完整
B、控制邊界和保持完整
C、控制邊界和尋找差異
D、消除邊界和追求極致
A、概念
B、價(jià)值主體
C、價(jià)值觀
D、論據(jù)
最新試題
碎片化對(duì)我們認(rèn)知世界是沒有影響的。
起點(diǎn)認(rèn)知時(shí)的深刻程度、廣度,決定了最后創(chuàng)造的可能。
辯論中的“勢(shì)”反映的是一個(gè)動(dòng)態(tài)變化的趨勢(shì)。
“引領(lǐng)”的主要作用是體現(xiàn)局勢(shì)和控制局勢(shì)。
白馬非馬的辯論成立在色非形的認(rèn)知上。
如何在援引中反掉對(duì)方,一種是把對(duì)方手中東西打碎,一種是搶過來為我所用。
援引的使用可以使辯論的陳述更加飽滿和豐富。
在辯論中,要起到引領(lǐng)作用,必須注意以下哪些方面?()
2號(hào)在辯論中面對(duì)1號(hào)的指責(zé),立即認(rèn)定1號(hào)是殺手,這是2號(hào)基于邏輯做出的判斷。
邏輯論證是能構(gòu)成主要論證戰(zhàn)場(chǎng)體系的。