早在1946年，（）在他撰寫的《思考的藝術(shù)》一書中將創(chuàng)造過程分為四個階段。

對小學(xué)生思維能力的培養(yǎng)主要是培養(yǎng)（）

操作能力

從經(jīng)濟學(xué)角度看生態(tài)環(huán)境是一種為人類提供各種服務(wù)的（）

（）年第一顆人造衛(wèi)星上天開創(chuàng)了宇宙航行的時代。

我國中小學(xué)科學(xué)教育的目標是塑造具有（）的公民。

列舉小學(xué)班級科技活動的類型。

簡述教學(xué)方法的四個基本特征

按布魯姆的觀點，學(xué)科之間在綜合的強度上分為混合、結(jié)合與（）

從使用性能上材料可以分為（）和功能材料兩類