A.創(chuàng)造
B.技巧
C.欣賞
D.評(píng)價(jià)
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A.陳鶴琴
B.王國(guó)維
C.陶行知
D.許嘉璐
A.要求3-4歲兒童能畫出直線、曲線、折線
B.要求3-4歲兒童能使用蠟筆水彩筆
C.要求4-5歲兒童能運(yùn)用對(duì)比色
D.要求4-5歲兒童能認(rèn)識(shí)常見固有色并說(shuō)出名稱
A.行為目標(biāo)
B.過(guò)程目標(biāo)
C.表現(xiàn)目標(biāo)
D.能力目標(biāo)
A.進(jìn)一步熟悉泥工、紙工及自制玩具的工具和材料
B.正確使用剪刀剪出正方形、圓形、三角形等
C.能大膽的運(yùn)用泥按意愿塑造
D.掌握剪紙的基本技能，撕出簡(jiǎn)單的物體輪廓
A.經(jīng)典性原則
B.差異性原則
C.目的性原則
D.題材多樣性原則
最新試題
幼兒園美術(shù)活動(dòng)的類型主要有繪畫 、手工和（）。
日常的美術(shù)活動(dòng)是一種非常好的鍛煉幼兒大肌肉動(dòng)作的活動(dòng)。
小嬰兒更喜歡暖色，特別是紅色。
美術(shù)具有情感性、形象性、多元性、創(chuàng)造性等性質(zhì)。
幼兒園手工活動(dòng)《小鳥》中，不僅可以讓幼兒感受動(dòng)手創(chuàng)作藝術(shù)作品的樂趣，也可以鍛煉幼兒大肌肉動(dòng)作發(fā)展，還可以讓幼兒初步了解對(duì)稱的含義。
在開展美術(shù)活動(dòng)時(shí)，教師最好統(tǒng)一繪畫材料，例如統(tǒng)一使用油畫棒作畫，如此便于教師了解幼兒的繪畫水平，幼兒之間也可以互相學(xué)習(xí)。
2歲左右兒童的手工活動(dòng)是無(wú)目的的，基本上是本能游戲或?qū)Σ僮鞑牧系臄[弄。
羅恩菲爾德將“兒童”作為藝術(shù)教育的中心，注重兒童藝術(shù)創(chuàng)作的過(guò)程。他將兒童作品評(píng)價(jià)分為主觀和（）兩個(gè)方面。
在運(yùn)用評(píng)價(jià)工具評(píng)價(jià)學(xué)前兒童美術(shù)活動(dòng)時(shí)，也應(yīng)結(jié)合（）進(jìn)行。
美術(shù)教育目的論中，本質(zhì)論是以（）為代表，強(qiáng)調(diào)實(shí)現(xiàn)美術(shù)學(xué)科的自身價(jià)值。