A.人本性
B.理想性
C.層次性
D.開放性
E.傳統(tǒng)性
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A.職務(wù)結(jié)構(gòu)
B.學(xué)歷結(jié)構(gòu)
C.性別結(jié)構(gòu)
D.專業(yè)結(jié)構(gòu)
E.年齡結(jié)構(gòu)
A.傳道者
B.授業(yè)解惑者
C.示范者
D.管理者
E.研究者
A.個人本位
B.經(jīng)濟本位
C.社會本位
D.文化本位
E.知識本位
A.學(xué)科的發(fā)展?jié)摿?br />
B.學(xué)科發(fā)展的成熟水平
C.學(xué)科發(fā)展布局的整體性
D.學(xué)科影響的社會性
A.享樂主義
B.存在主義
C.權(quán)力意志主義
D.實用主義
最新試題
現(xiàn)場教學(xué)按其形式和功能大體分為哪些()
高校的實習(xí)可分為哪幾種形式()
高等教育學(xué)研究的基本內(nèi)容是()
教師教學(xué)工作評價應(yīng)從哪幾個方面考查()
教師教學(xué)工作評價的基本方法有()
高等學(xué)校的“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”的缺陷有()
我國高職教育、應(yīng)用型高校的發(fā)展勢頭強勁,這些高等學(xué)校的課程設(shè)置以社會需求為導(dǎo)向,偏重職業(yè)性課程,以適應(yīng)社會對應(yīng)用型人才的需求,這表明高等學(xué)校課程改革的趨勢是()
與研究中小學(xué)教育為主要內(nèi)容的普通教育學(xué)相比較,高等教育學(xué)的學(xué)科特點是()
高校社會咨詢服務(wù)一般包括()兩個方面。
高校開展科研服務(wù)的內(nèi)容包括()