A.要求他學(xué)用簡(jiǎn)單句(雙詞句)表達(dá)自己的需求
B.培養(yǎng)他講故事
C.培養(yǎng)他喜歡和成人一起閱讀、聽故事
D.學(xué)念兒歌
E.說出自己的姓
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A.使用復(fù)合句
B.聽指令做事
C.重復(fù)說過的字眼
D.說短句
E.停用簡(jiǎn)單句
A.用正確的發(fā)音去引導(dǎo)他
B.不要學(xué)他不清晰的語言
C.長(zhǎng)期使用正確的語音
D.加強(qiáng)訓(xùn)練
E.經(jīng)常學(xué)他不清晰的語言
A.帶養(yǎng)方式不同
B.帶養(yǎng)人員方言不同
C.提供的營養(yǎng)不同
D.接受的語言示范不同
E.居住地域不同
A.促進(jìn)身體協(xié)調(diào)
B.提高觀察力
C.抑制過敏訊息
D.提高注意力
E.剛有前庭
A.注意力提高
B.本體感覺的建立
C.觀察力提高
D.身體平衡能力的加強(qiáng)
E.觸覺加強(qiáng)
最新試題
如果嬰幼兒還不能夠按紅、黃兩種顏色分類,說明他對(duì)紅色、黃色還認(rèn)識(shí)不清,育嬰員要在()多和嬰幼兒玩指認(rèn)顏色的游戲。
皮亞杰研究嬰幼兒認(rèn)知能力,把0~2歲確定為()
應(yīng)該多帶孩子到社區(qū)與同齡孩子交往、玩耍,多與親朋好友來往,讓孩子不感到孤獨(dú),學(xué)會(huì)人際交往。
嬰幼兒適應(yīng)外界生活的時(shí)期是()
()歲的嬰幼兒能說出300—500個(gè)詞、由2—3個(gè)詞構(gòu)成的簡(jiǎn)單句
影響嬰幼兒依戀類型的因素有()。
嘈雜環(huán)境中的語言辨別訓(xùn)練以提高()。
營造良好的養(yǎng)育環(huán)境有利于嬰幼兒情緒情感的發(fā)展,其中不包括()。
嬰兒()時(shí),開始區(qū)分熟悉和不熟悉的人。
13~18個(gè)月的嬰幼兒可以做到“能雙手端碗,試著自己用小勺進(jìn)食”的動(dòng)作。