用人的感知覺與反應(yīng)能力測量結(jié)果作為衡量智力水平的指標(biāo)，持該觀點的心理學(xué)家（）

在進(jìn)行心理學(xué)研究時，我們必須清楚和毫無歧義地定義所有實驗變量，以便其他研究者客觀地評價研究結(jié)果。心理學(xué)的這一特征說明（）

按照注意的資源限制理論，會影響到人最后的反應(yīng)的因素是（）

信息的表達(dá)形式對推理的影響表現(xiàn)為（）

單側(cè)忽視的病例，通常的原因是（）

巴特利特對記憶的研究使用了（）

當(dāng)一物體實際上沒有發(fā)生空間位移而被知覺為好像在運動，這種視錯覺稱為（）

關(guān)于掩蔽現(xiàn)象的敘述，錯誤的是（）

在心理學(xué)研究中，如果發(fā)現(xiàn)實驗結(jié)果與假設(shè)不相符，也就是說出現(xiàn)了零結(jié)果，應(yīng)從哪些方面進(jìn)行考察實驗（）

在概念形成的研究中，實驗通常有那些范型（）