在概念形成的研究中，實(shí)驗(yàn)通常有那些范型（）

認(rèn)為情緒包含生理喚醒與認(rèn)知標(biāo)簽的心理學(xué)家是（）

在分聽(tīng)實(shí)驗(yàn)中，被試往往不能記住非追隨耳的信息，但卻可以覺(jué)察并記住自己名字，這一證據(jù)支持（）

在形狀知覺(jué)的研究中，在目標(biāo)識(shí)別中出現(xiàn)漏報(bào)的原因有（）

再使用DRM范式研究年輕人與老年人的錯(cuò)誤記憶時(shí)發(fā)現(xiàn)（）

實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)阻斷了某些神經(jīng)而無(wú)法感覺(jué)到心跳等感覺(jué)后，人們體驗(yàn)到的恐懼大大減少，這支持（）

單側(cè)忽視的病例，通常的原因是（）

關(guān)于掩蔽現(xiàn)象的敘述，錯(cuò)誤的是（）

巴特萊特（Bartlett）在研究記憶時(shí)使用的方法有（）

下列哪種情況是誘動(dòng)錯(cuò)覺(jué)（）