下面哪種教養(yǎng)方式的家長(zhǎng)會(huì)給孩子最大的控制感（）

實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)阻斷了某些神經(jīng)而無(wú)法感覺(jué)到心跳等感覺(jué)后，人們體驗(yàn)到的恐懼大大減少，這支持（）

關(guān)于掩蔽現(xiàn)象的敘述，錯(cuò)誤的是（）

單側(cè)忽視的病例，通常的原因是（）

在用手進(jìn)行操作時(shí)，由于解剖和生理等原因，在某些動(dòng)作上會(huì)比其他一些活動(dòng)更靈活一些，人手對(duì)旋鈕的操作與指輪操作相比，相關(guān)的研究顯示（）

在進(jìn)行心理學(xué)研究時(shí)，我們必須清楚和毫無(wú)歧義地定義所有實(shí)驗(yàn)變量，以便其他研究者客觀地評(píng)價(jià)研究結(jié)果。心理學(xué)的這一特征說(shuō)明（）

平衡的拉丁方設(shè)計(jì)在被試間安排多個(gè)實(shí)驗(yàn)處理，可以消除的效應(yīng)是（）

關(guān)于智力的個(gè)體差異的來(lái)源，下面表述正確的是（）

巴特利特對(duì)記憶的研究使用了（）

對(duì)明天下午路過(guò)超市要買一個(gè)毛巾的記憶是（）