（1）重視課程內(nèi)容的現(xiàn)代化、綜合化 （2）重視基礎(chǔ)學(xué)科知識的結(jié)構(gòu)化 （3）重視能力的培養(yǎng) （4）重視個別差異
培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力 獲取新知識的能力 分析和解決問題能力 交流與合作的能力
最新試題
觀察法根據(jù)取樣方法分為（）
教育實驗法中，驗證假設(shè)的關(guān)鍵是（）
以下不屬于文獻查閱基本方法的是（）
作品分析法中，分析的對象不包括（）
教育行動研究中，實施行動后應(yīng)進行（）
教育科研中，制定研究計劃前應(yīng)（）
文獻檢索能幫助研究人員（）
理論性文獻能提供（）
以下關(guān)于事實性文獻的說法，錯誤的是（）
實驗報告中，用于補充說明實驗相關(guān)但正文未包含的內(nèi)容的部分是（）