（1）重視課程內容的現(xiàn)代化、綜合化 （2）重視基礎學科知識的結構化 （3）重視能力的培養(yǎng) （4）重視個別差異
培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力 獲取新知識的能力 分析和解決問題能力 交流與合作的能力
最新試題
教育行動研究中，查閱文獻的目的是（）
以下關于事實性文獻的說法，錯誤的是（）
教育實驗研究法的步驟不包括（）
經驗研究法的結果具有（）
文獻檢索的全面性要求（）
文獻檢索在教育研究中的首要作用是（）
教育科研中，收集資料后應（）
以下能為教育研究提供科學論證依據(jù)的是（）
教育行動研究中，實施行動后應進行（）
實驗報告中，對實驗背景、目的和意義進行說明的部分是（）